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課程名稱 |
憲法
CONSTITUTION |
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開課學期 |
97-1 |
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授課對象 |
法學組 |
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授課教師 |
葉俊榮 |
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課號 |
LAW1060 |
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課程識別碼 |
A01 131A0 |
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班次 |
01 |
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學分 |
4 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期二3,4(10:20~12:10)星期三3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
共104普103 |
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備註 |
總人數上限：120人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/971tcl |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
大家都知道憲法很重要，但你對憲法瞭解多少？目前全世界有超過三分之二以上的國家，擁有合乎當代憲政主義的民主憲法與實際運作；台灣也不例外。本課程希望藉由憲法條文、憲法原理、憲法解釋等探討，幫助同學理解當代憲政思潮以及我國憲法的規範與實踐情形，並培養分析批判問題的能力。 |
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課程目標 |
課程的進行上，將以四十個單元，帶領同學進入憲法世界，並進行相關憲法議題的討論。這門課希望透過憲法原理與案例的討論分析，增進同學對於憲法規範瞭解的同時，也能對於憲法實際運作有清楚認識。
課程大綱如下：
1. 來自西方的憲法與憲政主義
憲法的緣起、意義與特性
＊ 林葉黃張 P1-18
＃釋371、499
2. 走過台灣的憲法荊棘路
從動員戡亂臨時條款、戒嚴與黨國威權統治，談台灣與中華民國憲法的發展
＊ 林葉黃張 P540-548
3. 修憲七次還沒咬到餡
民主轉型與七次憲法增修
＊ 林葉黃張 P548-570、583-584
＃釋314、381、499，31、261
4. 探尋憲法的核心價值
憲法精神與憲法原則
＊ 林葉黃張 P1-20
＃釋31、261、499、76、601
5. 大法官憑什麼宣告法律違憲？
司法違憲審查之比較觀察，與我國司法違憲審查的制度類型
＊ 林葉黃張 P21-48
＃釋371、572、590、242
6. 已經有六十年歷史的大法官會議？
我國違憲審查制度之組織與釋憲程序
＊ 林葉黃張 P48-94
＃釋601、572，527、585、599
7. 大法官解釋有用嗎？
大法官解釋的效力
＊ 林葉黃張 P94-120
＃釋185、188、86、166、251、211、328、578、582、592；613；530
8. 大法官的有所為與有所不為
司法違憲審查的界限
＊ 林葉黃張 P121-130、P576-584
＃釋31、261、499、76、601及司法院大法官審理案件法
9. 權力不能集中，要分立制衡
權力分立原則的內涵與思考
＊ 林葉黃張 P131-147
＃釋613
10. 總統與行政院長肝膽常相照
中央政府體制的比較觀察：內閣制、總統制及半總統制
＊ 林葉黃張 P147-186
＃釋387、419、461、520、627
11. 三個國會的夢魘
從我國國會定位的轉變，看憲政體制的變遷
＊ 林葉黃張 P186-188
＃釋76、325、585、633、632
12. 立法與行政是鳥的雙翼？
立法與行政部門的權限分享與機關互動
＊ 林葉黃張 P189-190、211-254
＃釋391、520、357、329、325、585
13. 國會的能與不能
憲法機關與獨立機關之人事任命權的歸屬與分享
＊ 林葉黃張 P190-211
＃釋632、613，585、633
14. 國會議員的權與責
國會議員與立法權
＊ 林葉黃張 P255-314
＃釋261、499，331，401、435，342、381，632，325、585，461
15. 中華民國總統，還是台灣總統？
總統的憲法定位與權源
＊ 林葉黃張 P315-322
16. 總統總是有權無責？
總統的權限及其制衡
＊ 林葉黃張 P322-362
＃釋543、571，585，388、627，419
17. 台灣的公民投票很有名？
直接民主、憲法公民複決與公民投票法
＊林葉黃張 P548-558、16-17
＃釋645
18. 隱藏在通訊傳播委員會的憲法玄機
獨立機關組織建制之功能、運作現狀及重新思考
＊林葉黃張 P362-384
＃釋613
19. 法官與司法院
司法制度之組織及程序
＊林葉黃張 P385-444
＃釋392，601，392、436，2、378、86、530，162、539，601，624
20. 來自地方的聲音
地方自治權之行使、監督與權限爭議
＊林葉黃張 P445-528
＃釋498、307、235、527、38、498、550、553
21. 憲法所保障的權利值錢嗎？
人權的演進、發展，與憲法基本權利的功能體系
＃憲法第7-22條
22. 我可以對隔壁的老王主張憲法基本權嗎？
基本權利的第三人效力與國庫效力
＃釋400、242、457、382
23. 自願性交易為什麼不可以？
我們可以用憲法第22條主張哪些權利？
從司法實務所承認未明文列舉之基本權，探討憲法第22條的功能與內涵
＃釋242、362、552，554，399，576、602，587，293、535、585、603（隱私權cf 釋631[秘密通訊自由]）
24. 基本人權，是哪種人的人權？
基本權利的主體與適用範圍
＃釋560，479、486，243、491、382、563，382、457、485，518、628，618
25. 天下第一原則：比例原則
基本權利的限制，憲法第23條的內涵與適用
＃憲法第23條
＃釋443，432、491、474；432、491、521、594、602；313、390、394、524、570、612，614；476、554，571，584，釋578 許宗力大法官之協同意見、580 林子儀大法官之部分協同、部分不同意見
26. 拒絕愛滋病收容中心進駐社區，可以嗎？
人身自由及居住遷徙自由的保障
＃憲法第8、10條
＃釋166、251、384、392、471、559、567、588 (cf. 535) ；265、443、454、497、517、542、556、558
27. 大家都在主張正當法律程序
正當法律程序在我國憲法上之依據及其功能內涵
＃釋384、392、471、491、523、582、588 ( cf 535、488、271吳庚不同意見)，396、436
28. 「爆料」會不會構成誹謗罪？
言論自由、新聞自由、集會結社自由與誹謗罪：政治性言論自由的界限
＃憲法第11、14條
＃釋364、407、414、435、445、509、577、617、623；445，373、479、556
29. 看清楚香菸盒上的警語
商業性言論自由的限制與審查標準
＃釋577、414
30. 遛鳥、跳脫衣舞，也受言論自由保護嗎?
猥褻言論與表現自由
＃釋407、613
31. 學校可以定訂自己的招生、退學規定嗎？
學術自由、學習自由與大學自治
＃憲法第11條
＃釋380、382、450、462、563、626
32. 「菩薩節」放假一天？
宗教自由與政教分離
＃憲法第13條
＃釋460、490、573
33. 我的神叫我不能當兵打仗
信仰自由與憲法義務的衝突
＃憲法第13、19、20、21條
＃釋490
34. 同性戀婚姻得不到憲法的祝福？
歧視與平等：平等權的意義與內涵
＃憲法第7條
＃釋211、365、412、434、455、547、571、626，365、410、452、457、490
35. 「婦女保障名額」真的是憲法保障的？
參政權與優惠性差別待遇
＃憲法第7、17、18條
＃釋290、340、468、481、618
36. 安樂死，憲法有話說？
生存權、生命權與人性尊嚴
＃憲法第15條
＃釋194、263、476、551，316
37. 子宮自由與身體隱私
生命權、身體隱私與「人」性尊嚴
＃憲法第15、22條
38. 誰不希望國家幫我付健保費、學費、還有醫藥費
財產權、社會權、分配正義與基本國策
＃憲法第15條
＃釋316、422；584、612；382、563、626；434、472；580
39. 當然，憲法也跟全球化扯上邊
跨國憲政主義與全球化的憲法
＃釋328、384、419、613、530、476
40. 憲法的修改與變遷
憲法的變遷及憲政主義未來的發展趨勢
＊林葉黃張 P461-509
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課程要求 |
修課同學必須於課前閱讀每堂課所指定的教科書篇章，俾利上課時融入課堂討論氣氛，參與相關案例的提問與發言。學期初，會先將同學分組，老師會以組為單位，隨堂要求同學發言。
學期成績除了期末考以外，也注重課堂討論的平時表現（25%），同學也可以主動寫paper給老師改，獲老師肯定者可以額外加分數。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
本課程必備的指定教材為林子儀、葉俊榮、黃昭元、張文貞編著，《憲法：權力分立》，
台北：學林出版（2008） (以下簡稱林葉黃張)。參考的教材為葉俊榮，《珍惜憲法時
刻》，元照(1999)；葉俊榮，《民主轉型與憲法變遷》，元照（2003）。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
平時表現 |
25% |
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2. |
期末考 |
60% |
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3. |
其他 |
15% |
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